基本情况：皓然，男，14，四川岳安。

初一开始上网，慢慢地染上行为成瘾，到最后感觉自己离不开电脑。上课时，经常想起网上的内容，一放学就往网吧跑，一上就是五六个小时，甚至忘了吃晚饭，成绩直线下降，上课无精打采，总是控制不住自己，为此还逃学两次。经常要说谎来向家长老师隐瞒上网的事情，和家长吵架。网络把自己搞得一团糟，却又难以自控。

 

 

 

 

问题解析：厌学、行为成瘾、自控力差、不自信

 

 

 

 

父母离异，和外婆生活，人际交往力差，沉默寡言，缺乏自信，沉迷网络最终导致厌学。

 

 

 

 

性格气质：比较内向，属于典型的胆汁质和抑郁质相结合的气质，平时易冲动，与同学不易相处，不善交往。

 

 

 

 

 

 

 

 

辅导方案

 

 

 

 

（一）整体方案

 

 

 

 

1、辅导时学校家庭紧密配合，及时互报情况，共同解决问题的方法，建立有效的监控系统。

 

 

 

 

2、提高自身能力的建设

 

 

 

 

3、辅导原则

 

 

 

 

（1） 耐心细致，运用认知疗法，加强他自身的心理品质与自控力。

 

 

 

 

（2） 父母和儿子共同参与辅导，缩短他们的距离，加强家庭内部成员的沟通。

 

 

 

 

（3） 请教官积极挖掘其闪光部分加以表扬。

 

 

 

 

（4）转移注意力，促其重新发展自己原有的兴趣爱好，走近同学。

 

 

 

 

（二）面谈沟通

 

 

 

 

我们引导该生对自己的以前行为进行反思。

 

 

 

 

他自己想的是如下：

 

 

 

 

1、上网成瘾荒废了学业，对学习的兴趣明显降低，上课无精打采，作业不做，成绩直线下降，因此常受到老师的批评和父母的责骂甚至暴打，造成与父母关系不好，对老师恐惧。

 

 

 

 

2、与同学交往能力减退，心情不好只想找网友诉说，连平时关系还不错的同学也疏远了，现在班上没有一个朋友，其他同学把我当怪物看。

 

 

 

 

3、花了许多钱用于上网，有时还为之而省吃俭用。

 

 

 

 

4、原有的兴趣爱好，如打篮球，下棋，现在也不感兴趣。身体状况有所下降，视力下降很多，有时甚至会神情恍惚，受不了阳光的照射。

 

 

 

 

比较上网的利与弊，显然目前情况是弊大于利。鼓励他下决心摆脱网络的束缚，重新找回自我。

 

 

 

 

我们做出约定：把时间努力用于原有的好的兴趣爱好上，多打篮球，并建议他左手套一条皮筋。有时实在是想上网，就狠拉一下皮筋，让自己觉得疼痛，一有念头就有疼痛感产生。

 

 

 

 

同时与其父母做了一次面谈。父母也正为此而发愁，无计可施，他们表示会全力配合我，我提出如下要求：

 

 

 

 

1、父母要积极与他进行平等的交流沟通，并能主动和他聊聊学校中的事，他感兴趣的事，也可共同参与他感兴趣的有意义的活动，尊重他的认知，满足他对精神之爱的需求，以此来减少他上网找寄托的欲望。

 

 

 

 

2、改变教育方法，尤其是爸爸切不可采用打骂此类简单粗暴的教育方式。

 

 

 

 

3、可逐渐减少给与的零用钱，限制上网经费的来源。

 

 

 

 

成功蜕变

 

 

 

 

在赏识赢教育学校学习的6个月里，在学校老师和教官的帮助和引导下，皓然通过自己的努力一步步地从行为成瘾的阴霾中走出来了。走出校门，小贤回到母校继续就读初二，现正认真备战中考。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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