咨询热线:4000248377 023-67809080 023-67809070
加入收藏 联系我们
爸爸,原谅我!

IMG_2527_副本.jpg

爸爸,原谅我!

基本情况:孟婷婷,女,16岁,四川广安人。2012112入校。

孟婷婷,女,16岁,四川广安人。2012112入校。

 其父母都是生意人,文化水平都不算高,但她的家庭条件较好,拥有一个完整的家庭。但由于忙于工作,孩子疏于管理,不知从什么时候开始婷婷的性情大变,动不动就跟父母大吵大闹,稍微不对还要离家出走,甚至有邻居看到她在酒吧跟男孩子抽烟喝酒……后来他叔叔打了她才知道她在外边耍朋友,为了跟那男的她甚至要和父母断绝关系……..

 

爸爸,我错了!

问题解析:早恋,厌学,脾气暴躁,离家出走

心理咨询师笪静认为孩子出现早恋倾向或行为是由以下因素造成的。

首先是生理因素。现在人们的生活富裕了,家庭条件改善了,如婷婷的家庭条件比较好。孩子营养好,加上吃含有激素的保健品或快餐,促使处在青春期的少男少女们营养状况普遍良好,身体发育加快,性成熟的时间提前,性意识开始萌芽并躁动,使他们过早有性爱体验的强烈要求。如今的孩子普遍成熟得早。

第二是心理因素。婷婷今年16岁,正值少年的心理断乳期,这个时候的中学生开始对异性产生兴趣,他们既要表现自己,想引起别人的注意,又缺乏自控能力。由于青春期的来临,在心理上渴望独立自主,一旦摆脱家庭的束缚,则会促使他们在恋爱问题上跃跃欲试。有的学生深深陷入其中而不能自拔。有的同学外貌漂亮,生性浪漫,认为青春的幸福就在于花前月下的私语,比如婷婷,她选择读文科是由于她喜爱文学,尤其是喜欢阅读情感类作品,为了追求这种幸福,会轻易地和别人恋爱,但也有的同学只是为了好玩和探奇谈恋爱,后来弄假成真。

第三是学校因素。一方面课外文化生活的丰富多彩,使男女同学接触机会增多,而在交往过程中,不免互相爱慕,引起早恋。另一方面学校理想道德教育特别是爱情观教育的缺乏,造成不少道德观念薄弱和恋爱问题上的无知.很多同学把异性之间的好感、友谊当作爱情来对待。再者就是学校领导和老师,在男女同学交往上设置种种限制,对突破限制的同学横加指责。结果,“禁果分外甜”,限制反而引起了一些同学的好奇,找机会尝试恋爱的滋味。这是学校德育教育的缺失。

第四是社会因素。一是由于社会生活的开放性、丰富性、信息量的增大,同学们可以从各种渠道获得描写恋爱的信息,这些信息的诱惑力和感染力很大,引起他们的联想和模仿的愿望。如影视作品、流行歌曲的影响。现在的电影、电视剧大多以谈情说爱为内容,几乎是“无爱不成戏”。如今的初中学生是看电视长大的一代,他们模仿力很强,于是,荧屏中的“调味品”成了早恋的“催化剂”。二是由于封建传统观念的影响,使异性友谊无立足之地,异性同学之间接触多一些,就会被人哄成“恋爱”,当事人有时就被逼上梁山。三是物质条件的改善、娱乐场所的增多,在客观上方便了中学生的单独交往。如电话、电脑的普及,网吧、游戏机房、迪斯科舞厅的诱惑……

第五是家庭因素。有些离异家庭、重组家庭、双亲不在身边的孩子得不到家长的关心和家庭的温暖,使他们转而向同龄人那里寻求温暖。可也有些完整的家庭,由于家长对小孩的溺爱和放任自由,使孩子们会从同龄人那索取更多的爱。家长的教育、引导与言行的不当也会在一定程度上起着推波助澜的作用。

转化方案:

    一、新生入学阶段:

稳定其情绪,建立信任合作的师生关系,收集其个人成长资料。

第一次心理咨询

个人陈述:

1、 对父母有成见,一定要和他们断绝关系。

2、与妈妈的矛盾在于:妈妈不准我化妆;妈妈给我买的衣服都不好看,不给我买自己喜欢的衣服;在外面当着同学、朋友的面揪我耳朵,摔东西,宣面我的罪状,觉得没面子。

3、谈过多个男朋友,因为他们对我好。

4、多次离家出走,因为在家里不被理解,还要被骂。

5、对未来没有方向,现在也不想回去,回去没钱花。

咨询过程:

1、倾听,安抚情绪,给予支持与理解。

2、分析其成长资料,共同探讨问题原因及解决方案,引导其从认识、行为各方面作出转变。

二、转化阶段:

1、配合体能训练,引导小雨提高自制力。

2、通过感恩教育,学会换位思考,体会父母的用心良苦。

3、与婷婷家长探讨正确的家庭教育模式,加强亲子沟通。

4、培养学习兴趣。

第二次心理咨询:

个人陈述:

以前在家里什么都不做,现在每天都要拖地、洗衣服,生活自理能力提高了。刚来的时候很生气,怨恨他们,现在只想在这里表现好好的,回家后照顾妹妹,一家人好好生活。希望爸妈也改改自己的脾气。

离家出走是因为外面的朋友对自己更好,他们了解我,容忍我,在家里呆着舒服谁会住外面?

觉得对不起爸爸,爸爸从来没有打过我,被叔叔(亲生父亲)打过一巴掌,把我的眼镜都打掉了,他还和妈妈说打得很轻,所以很恨他。

咨询过程:

1、对其自理能力、人际交往等优良表现给予肯定和鼓励。

2、建议其培养健康的业余兴趣爱好,鼓励其积极参与学校各项表演活动。

3、鼓励其改善表达方式,加强与父母亲的交流。

第三次心理咨询:

个人陈述:

1、详细了解其恋爱对象、经过。

2、分析早恋对其带来的利弊。

3、引导其看清恋情的本质,建立正确的婚恋观。

咨询过程:

1、纠正错误的婚恋观。将恋情与亲情进行本质对比,使其理解父母反对的原因。

2、引导其探索生活目标,建立正确的人生观。

第四次心理咨询

个人陈述:

仔细地回忆了以前谈的朋友,多半是为了钱和我在一起,现在已经不想这些了,觉得毕业后还是得去学校,不管怎么样还是要去读书。有一个公认的难相处的室友,闹过几次后自己知道忍让了,脾气小了好多,在这里感觉自己成长很快,每次演讲、演出婷婷都会积极参与,希望爸爸妈妈能看到自己的表现。想念妹妹,希望妈妈来探望的时候能带妹妹过来。

咨询过程:

1、肯定其在脾气、人际等方面的改善。

2、引导其树立正确的生活目标。

3、培养学习兴趣。

4、鼓励其通过书信方式与父母沟通联系。

三、巩固、稳定阶段:

通过励志教育树立正确的人生观、价值观。

    转化效果:
1、通过三个月学习,婷婷在脾气上有改善,懂得适当地忍让。

2、认识到离家出走的危害。

3、生活自理能力提高。

4、建立正确的婚恋观,能正确区分爱情与喜欢、依赖、迷恋。

5、体会父母的用心良苦。

毕业那天,婷婷抱着父亲泪流满面,稚嫩的脸上写满了自责和悔恨…… 

Tags: 责任编辑:admin
关闭】 【返回顶部
上一篇挥手青涩年华,我的快乐我做主 下一篇没有了


点击这里给我发消息 点击这里给我发消息 点击这里给我发消息

咨询热线:4000248377 023-67809070 023-67809080 地址:重庆市江北国际机场旁

CopyRight2008-2018 重庆赏识赢学生托管服务有限公司 版权所有 备案号:渝ICP备15009927号-14/a>, 侵权必究